Mi már leszoktunk arról, hogy tananyag típusokban gondolkozzunk – rögzítettük, hogy interaktív keretben dolgozunk és ezt töltjük fel multimédia elemekkel. Legyen szó videóprezentációról, kisfilmről, animációról, infografikáról, képernyővideóról, vagy szoftverszimulációról.

Jó gyakorlatainkat az évek és a rendkívül változatos projektek harcedzették, több tízezer oktatásban résztvevő számára szervezett képzéseket támogató e-learning tananyagok fejlesztésében vállaltunk szerepet. Megtanultuk, hogy hogyan lehet az adott oktatási környezethez igazítani a grafikai és technológiai trendeket – ebből kifolyólag tudjuk magabiztosan képviselni a saját digitális oktatási modellünket.

Nálunk az interaktivitás nem csak egy kifáradt buzzword, e-learning tananyagainkban nem a sima lapozható szöveges és képi elemek váltakoznak,

külön figyelmet szentelünk az interaktív feladatoknak, játékos bemutatóknak, és gyakran támogatjuk narrációval is a tanulást.

Bár a statikus tananyagoknak is megvan az a célközönsége, amely miatt a létjogosultsága vitathatatlan, az interaktivitás iránti igény terjedése is tagadhatatlan. Az oktatás hatékonyságának növelésében, a tudás elmélyítésében van fontos szerepe a tanulótól elvárt interakcióknak. A digitalizációnak köszönhetően az interaktív kereteket választékos építőelemekkel tudjuk megtölteni attól függően, hogy mi a célunk a képzéssel, ki a célközönség és milyen formában lehet a leghatékonyabban átadni a konkrét témát.

Videóprezentáció

Stúdióban greenbox/bluebox technológiával rögzített, vagy külső helyszínen profi stábbal felvett előadás jellegű videó, melyet erősen támogatunk a háttérben, vagy az előadó mellett megjelenített grafikai és animációs illusztrációkkal. Olyan tartalmak közvetítésére kiválóan alkalmas, amelyek valamilyen

összetettebb logikai kapcsolatot, hosszabb magyarázatot tárnak fel.

Remek lehetőséget nyújt a szöveges és interaktív elemek közé beillesztve változatosabbá tenni a tanulási folyamatot, amellett, hogy személyesebbé, vagy akár hitelesebbé is teszi azt. A videóban való szereplés komolyabb felkészülést igényel, amelyben tudunk segíteni, ha a Megrendelő szeretné delegálni az előadót, de járható út az is, hogy mi biztosítjuk azt a személyt, aki szerepel a felvételeken. Dolgozunk együtt trénerekkel, tapasztalt előadókkal, akik bármilyen témát közérthetően át tudnak adni.

Oktató kisfilm

Tartalmában, folyamatában és minőségében a klasszikus filmgyártást idéző videós betét forma, melyet saját forgatókönyvírókkal tervezünk meg, forgató stábbal veszünk fel, és vágókkal utómunkázunk. Szituációs helyzetek bemutatására, szemléletformálásra kiválóan alkalmas formátum.

Animáció

Rajzolt és animált környezetbe ültetett videós formátum, mely alkalmas kiváltani az élőszereplős formátumokat, amennyiben a téma, vagy a célközönség inkább ilyen jellegű megközelítést igényel. Vannak költséghatékonyabb megoldásaink, melyek előre összeállított animációs eszközkészlettel operálnak, de ha nagyobbat szeretnél álmodni, teljesen egyedi animációk elkészítésében is tudunk segíteni.

Képernyővideó, szoftverszimuláció

Az e-learning egyik leghatékonyabb felhasználási módja, amikor valamilyen digitális felület, szoftver használatát szeretnénk bemutatni, vagy készségszintre emelni.

Lehetőség van a tanuló szempontjából passzív képernyővideók, illetve interaktív szimulációk elkészítésére is,

attól függően, hogy magyarázó, vagy gyakoroltató céllal vetjük bele magunkat a munkába. Alkalmas lehet olyan felületek használatának gyakoroltatására, amelyeket élesben szigorúan tilos próbálgatni és még teszt felület sem áll rendelkezésre. Jó gyakorlatunk alapján narrációval, képkiemelésekkel és zoom-olásokkal támogatjuk a videó hatékonyságát.

Ha tetszik, amit csinálunk, esetleg kérdésed maradt, írj nekünk! Ha kíváncsi vagy, hogy néz ki egy általunk elkészített interaktív tananyag, jelezd felénk és küldünk egy minta tananyagot!

Most vezettetek be egy új rendszert, amit üzleti szempontból fontos lenne használni, de a kollégák küzdenek a kezelésével? Kritikus adatokat tartalmaz, amelyekkel tilos játszadozni? Nincs egy teszt felület, amin lehetne gyakorolni? Mutatjuk a megoldást!

Az e-learning egyik leghatékonyabb felhasználási módja, amikor valamilyen digitális felület, szoftver használatát szeretnénk bemutatni, vagy készségszintre emelni. Lehetőség van a tanuló szempontjából passzív képernyővideók, illetve interaktív szimulációk elkészítésére is, attól függően, hogy magyarázó, vagy gyakoroltató céllal vetjük bele magunkat a munkába.

A szoftverek használatának oktatása tipikusan olyan terület, amely hatékonytalan jelenléti képzés formájában, és amelynél kritikus fontosságú, hogy az információk ne csak szöveges formában legyenek elérhetők, hanem azonnal videós formában bemutatva. Ezen felül a készségszintű felhasználáshoz teret kell adni a gyakorlásra a tanulónak – mivel mindenki más sebességgel tud haladni, ezért a géptermi oktatások hatékonytalanok és frusztrálók tudnak lenni. Ha megteremted a lehetőségét, hogy mindenki a saját ritmusában tanulja meg a szoftver használatát, sokkal jobb eredményeket tudsz elérni.

Gyakran kihívást jelent az adott szoftver elfogadtatása, esetleg megszerettetése a felhasználókkal, ebből kifolyólag szoktuk javasolni az e-learning tananyagot a puszta szakmai bemutatáson túlemelve marketing célokra is felhasználni. Törj ki a step-by-step jellegű ismertetők korlátai közül és foglalkozz azzal is, hogy elmagyarázod miért fontos a felhasználóknak a szoftver használata. Különösképpen akkor, ha az ő munkájukat egyszerűsíti, de ez nem egyértelmű elsőre.

A felületről készített felvételekre úgy tekintünk, mint egy “üres” vászonra – fontosnak tartjuk a módszertani szempontok beemelésével telefesteni ezt a vásznat. Azon túl, hogy a tanuló követi az adott szoftver működéséről készült videót, közben narrátor közli a lépéseket és a kísérő magyarázatokat, fontos megjegyzések jelennek meg, kiemeljük az adott képernyőkép azon részét, vagy ráközelítünk arra a részére a felületnek, amiről éppen szó esik.

Sok esetben érdemes a tanulónak átadni az irányítást egy-egy szimuláció beépítésén keresztül – a komolyabb IKT tudást igénylő felületek használatának gyakorlására, vagy mondjuk egy összetett felület bebarangolására javasoljuk szimulálni a kezelőfelületet. Módszertani szempontból ez működhet az egyszerű gyakorlási céltól kezdve, amikor kézen fogva vezetjük a tanulót, egészen a szigorú vizsgáztatási célig, amikor pontozzuk a tanulói aktivitást és ponthatárral teljesítési feltétellé alakítjuk a szimulációt.

Az ideális tananyag kitör a szoftverszimulációs keretekből, tartalmaz ugyanúgy szöveget, képi elemeket, ellenőrző kérdéseket és játékos elemeket is, mint egy klasszikus interaktív/szöveges tananyag.

Miért válaszd az e-learning-et a tantermi képzések helyett?

1. Mert bárhonnan, bármikor, bárhányszor használható.
2. Mert a tanulási folyamat bármely ponton megszakítható, és újrakezdhető.
3. Mert mindenki más ütemben tanul – nem kell senkinek a többi tanulóhoz igazodnia, nincs lemaradás, nincs rákényszerítve senki, hogy olyan funkciókat gyakoroljon, amelyeket már ismer.
4. Mert mérhető és riportálható a tanulás eredményessége.
5. Mert költséghatékony.