A digitális korszak forradalmasított szinte mindent, amit addig ismertünk — köztük például az oktatási rendszereket is. Ez alól Magyarország sem kivétel. Az elmúlt években az ország az e-learning irányába tolódott, amelyet a technológiai fejlődés, az oktatáshoz való egyetemes hozzáférés és az oktatási eredmények javítására irányuló törekvések ösztönöztek.

Mindezt az átalakulást a 2020-as világjárvány pedig jelentősen meggyorsította.

Az oktatás ma már túlnyúlik a határokon és földrajzi korlátokon, lehetővé téve a magyar diákok számára, hogy világszerte a legszínvonalasabb intézmények tudásanyagához jussanak hozzá.

De vajon milyen e-learning trendek alakítják át manapság a tanulás folyamatát?

A legjelentősebb e-learning trendek

Az egyik jelentős áttörést a mikro-tananyagok megjelenése hozta el. Ezek a falatnyi méretű tanulási modulok megkönnyítik az egyes készségek vagy ismeretkörök elsajátítását, rugalmasságot kínálnak, és a tanulásra fordított idő helyett a kompetenciákra összpontosítanak. A magyar oktatási egységek egyre gyakrabban veszik át ezt a megközelítést, és ezzel egy sokkal inkább tanulóközpontú oktatási rendszert hoznak létre.

A videoanyagok térhódítása egy másik meghatározó trend. A hagyományos szöveges tartalmaknál sokkal magával ragadóbbak, kedveznek a vizuálisan tanulóknak, és az összetett fogalmakat is sokkal könnyebben értetik meg az emberekkel. A különböző online platformokhoz — például a SKOLL-hoz — való hozzáférésnek köszönhetően a magyar diákok saját tempójukban tanulhatnak, és bármikor újra átnézhetik az anyagokat, amikor csak szükséges.

A mobiltelefonos tanulás is egyre elterjedtebbé kezd válni, hiszen sokkal kényelmesebb módját kínálja a digitális tudásgyarapításnak, mint a számítógép előtt görnyedés.

Eközben a fordított osztálytermi modell is egyre nagyobb lendületet vesz. A diákok otthon, digitális platformokon keresztül hallgatják az előadásokat, és a tantermi időt aktív problémamegoldásra és megbeszélésekre használják. Ez a tanulóközpontú megközelítés optimalizálja az időfelhasználást és elősegíti a témák mélyebb megértését.

A vegyes tanulás koncepciója is széles körben elterjedt. Ez a rugalmas modell, amely az online oktatási anyagokat a hagyományos személyes módszerekkel kombinálja, fokozza a diákok elkötelezettségét és alkalmazkodik a különböző tanulási stílusokhoz. A magyar intézményekben egyre gyakrabban találkozhatunk ezzel a trenddel, ami egy olyan hibrid tanulási környezetet kínál, amely kiegyensúlyozottan ötvözi az online és a hagyományos tanulás előnyeit.

A mesterséges intelligenciával támogatott személyre szabott tanulás jelentős potenciállal rendelkező, feltörekvő trend. A gépi tanulási algoritmusokat kihasználva ezek a platformok alkalmazkodnak a tanuló feldolgozási stílusához és tempójához, így személyre szabott oktatási élményt nyújtanak. A diákok egyre többet profitálnak ezekből a személyre szabott megközelítésekből, növelve a tanulás hatékonyságát és eredményességét.

Emellett léteznek kollaboratív tanulási platformok is, amelyek elősegítik a közösségi érzést és lehetővé teszik az alapvető soft skillek fejlesztését. Ezek a platformok elősegítik a diákok közötti valós idejű interakciót, átlépve a földrajzi korlátokat, és olyan környezetet teremtenek, amely elősegíti az egymástól való tanulást, a barátkozást és a szocializálódást.

A negatív trendek — és leküzdésük

Miközben az e-tanulás számtalan előnnyel jár, elengedhetetlen a lehetséges hátrányok kezelése is — megfelelő módszerekkel és a figyelem problémára irányításával ugyanis ezek mindegyike megszüntethető.

A digitális szakadék például súlyosbíthatja az oktatási egyenlőtlenségeket, ami rávilágít arra, hogy minden diáknak egyenlő hozzáférést kell biztosítani az e-learning erőforrásokhoz.

Ezt az állam különböző támogatásokkal, digitális eszközök adományozásával tudja áthidalni, hiszen minden országnak rendkívül fontos, hogy képzett, kritikusan gondolkodó embereket neveljen.

Emellett a digitális oktatás el is idegenítheti egymástól a diákokat, illetve a tanár-diák kapcsolatokra is hatással lehet, hiszen online sokkal nehezebb mély barátságokat kialakítani.

Ahogyan azonban a technológia tovább fejlődik, úgy fog fejlődni Magyarország e-learning tájképe is, ezáltal az elidegenedés is visszafordítható. Az olyan innovációk, mint a virtuális valóság (VR) és a kiterjesztett valóság (AR), magával ragadó tanulási élményt kínálnak, és amellett, hogy bepillantást engednek a magyarországi e-tanulás jövőjébe, az embereket is közelebb hozhatják egymáshoz a digitális tantermekkel vagy személyes avatárok segítségével.

Összefoglalás

Összefoglalva, Magyarország oktatási ágazata jelentős átalakuláson megy keresztül.

Ezek az e-learning trendek, ha hatékonyan használjuk ki őket, azt ígérik, hogy átformálják Magyarország — sőt, az egész világ — oktatását, és minden diák számára vonzóbb és hatékonyabb tanulási élményt nyújtanak.

Ugyanakkor kulcsfontosságú annak biztosítása, hogy ez a digitális átalakulás minden tanuló számára elérhető és méltányos maradjon, függetlenül a társadalmi-gazdasági háttértől.

Ahogy azt pedig az e-learningről már sokszor írtuk, az új trendeknek sem az iskolai követelmények teljesítésére, hanem a való élet kihívásaira kell felkészítenie. Emellett az is nagyon fontos, hogy már gyerekkorban elkezdjék használni a tanulók a technológiai újításokat, vagyis megtanulják kihasználni a telefonok, számítógépek és egyéb eszközök praktikusságát is a szórakoztató értékük mellett.

Amennyiben pedig felnőttként szeretnénk felismerni és kihasználni az okoseszközeinkben rejlő potenciált, érdemes megnézni a SKOLL e-learning rendszerét, amely úgy lett felépítve, hogy a modern oktatás minden eszközét segítségül hívja, ezzel megkönnyítve a továbbfejlődés és a lifelong-learning kialakítását.

Hogy is néz ki a digitális oktatás 2021-ben? Mik a legjobban bevált módszerek? Mi az online oktatás eszköztára? Milyen szoftverekre van szükség? Hogyan motiváljuk a diákokat? A pedagógus legyen egyben IT-zseni? Ez már a jövő? 

Pár kérdés a leggyakoribbak közül, amik mostanában felmerülnek az oktatás kapcsán. A koronavírus mindent felborított, az iskolák kapui bezártak, a diákok otthoni tanulásra kényszerültek. A kezdeti nehézségek után egyre jobban sikerült belerázódni a digitális oktatásba, mind a diákok, mind a tanárok egyre hatékonyabbak tudtak lenni. 

A cél kettős:

• azokon a településeken, ahol többségében hátrányos helyzetűek élnek, biztosítani kell a digitális eszközöket és az internetkapcsolatot a jó minőségű oktatás biztosításához, 
• emellett pedig a jelenlegi szoftverek fejlesztésére, a felhasználói élmény fokozására, és egy jól működő motivációs rendszer bevezetésére van szükség.

Digitális oktatás, hibrid oktatás, tantermi oktatás – fogalmak

“Régen” el se lehetett képzelni azt, hogy a diák ne tartsa a közvetlen kapcsolatot tanáraival, osztálytársaival.

Ahogyan azt sem, hogy egy céges tréning online valósuljon meg. Az iskolák és a cégek is a hagyományos tantermi oktatásban hittek, és hisznek a legtöbben talán még most is. Egy tréning vagy továbbképzés kiváló alkalom volt a kollégák összetrombitálására és a csapatépítésre. 

Ez a  trend megváltozni látszik.

Egyre népszerűbb a digitális oktatás…

A COVID-szülte kényszerhelyzet miatt az emberek látóköre kitágult. A vállalatok felismerték, hogy (csak) egy egyórás vezetői prezentáció miatt felesleges egy országos méretű cég 150 dolgozóját 12 városból egy helyre összpontosítani, így rengeteg költséget is megtakaríthatnak. 

Egy másik példa az “újjászülető” onboarding rendszerek megjelenése. Sokan felismerték, hogyha nincsen egy helyen a régi és az új kolléga, akkor egyszerűen nem tud megtörténni a betanítás, azonban a folyamatot mindenképpen érdemes támogatni digitális eszközökkel. Egy jó onboarding folyamat elengedhetetlenül fontos ahhoz, hogy az új kolléga

• megértse a feladatköreit,
• betekintést kapjon a cég életébe,
• és bármikor visszakereshesse a kapott információkat.

A betanítás fontos employer branding (munkáltatói márkaépítés) eszköz is egyben.

A versenyszféra tehát már felismerte, hogy mely területeken tudja növelni a hatékonyságát azzal, hogy digitális megoldásokra tér át

– az oktatási intézményekben viszont sokkal nehezebb ez az átállás.

Olvasd el bővebb cikkünket a távoktatásról!

…de a hibrid oktatás a jövő?

Ellenkező vélemények hangzanak el arról, hogy mi is vár ránk a jövőben: teljesen digitálissá válik minden? Nem is találkozunk majd a kollégáinkkal? A gyerekek osztálytársak nélkül fognak felnőni?

Egyelőre úgy tűnik, hogy ha így is lesz, az még a nagyon távoli jövő. Az emberi kapcsolatok fontossága, a társas lét nem kikerülhetetlen, így sokkal valószínűbb, hogy inkább a hibrid oktatás, vagy más néven blended learning fog elterjedni.

Ha úgy vesszük, a heti 3 irodanap és 2 home office nap is ezt testesíti meg: vegyíti az online munkát és az irodában eltöltött munkát.

Ugyanez igaz az oktatásra is: lehet, hogy a jövőben a gyerekek megtehetik, hogy otthonról kapcsolódjanak be az oktatásba, és a házi feladatok is digitális térbe fognak költözni a feladatgyűjtemények helyett.

Erről is írtunk részletesen: a blended learning jelentése.

Egy virtuális osztályterem kialakítása

A digitális oktatásnak elengedhetetlen része egy virtuális osztályterem létrehozása.

Mire is szolgál egy osztályterem? Egy hely, ahol a diákok elkülönülő csoportot alkotnak, feladatokat oldhatnak meg, dolgozatot írhatnak, értékelést kaphatnak, beszélgethetnek egymással, és persze feltehetik a kérdéseiket a tanáraiknak.

Ugyanezt kell átültetni a digitális térbe.

Az az ideális állapot, ha egyszerre párhuzamosan nem több virtuális osztályterem megoldást kell használnia a tanulóknak, hanem az összes tanár, összefogva, egységesen ugyanazt a megoldást veszi igénybe. Jelenleg még nincs egy olyan megoldás, ami általánosnak lenne mondható, ami közmegegyezés alapján “A virtuális osztályterem megoldás”, ezért elképzelhető, hogy az egyik tanár a Google Classroom-ot használja, egy másik Microsoft Teams-en keresztül szervezi az oktatást, egy harmadik pedig Discord-on kommunikál a diákokkal. A tanulási folyamatot egész biztosan támogatja, ha egy rendszer kerül felhasználásra, így az eredmények is mind egy helyen tárolódnak.

Digitális eszközök az oktatásban

Milyen digitális eszköz segítségével oldhatnak meg feladatokat a diákok, vagy a tréningen résztvevő kollégák, vagy a betanuló új alkalmazottak? Egyszerű megoldás lehet erre a Moodle rendszer Teszt tevékenysége, a Google Forms, a Formative vagy a Redmenta.

Az értékelést is láthatják ezeken keresztül, sőt pl. A Moodle-ben külön választható akár időben, akár feltételtől függően, az értékelés a feladatmegoldástól, mi állíthatjuk be, hogy mikor váljon elérhetővé az eredmény. Gyakorlás esetén praktikus lehet az azonnali visszajelzés, egy témazárónál pedig a teszt kitöltése utáni, vagy egy későbbi időpontban történő értékelés. A példából érződik, hogy szükség van egy olyan platformra, ami a különálló tanulási egységeket összefogja – emiatt van szükség oktatási keretrendszerekre, más néven virtuális iskolákra és osztálytermekre.

Online oktatás szoftverek a Skoll-tól!

A MOODLE és a TOTARA a két leggyakrabban használt keretrendszer. Mindkettő egyszerre nyújthat megoldást mind az oktatási intézmények, mind pedig a cégek számára.

Jó szoftverekkel könnyű az e-learning: a programok funkciói pedig folyamatosan bővülnek. A csetelésre, feladatmegoldásra, vizsgázásra, visszacsatolásra, prezentálásra, házi feladatok leadására természetesen van már lehetőség a fenti rendszerekben. Ezek mellett olyan funkciók válnak elérhetővé, mint a csoportmunka támogatása, a tanár értékelése, egymás értékelése (peer-review) és a résztvevők motiválása.

Az egyik legfontosabb hívószó a személyreszabott tanulás

– ha a digitális eszközöket vegyesen használjuk és a felhasználásuk kiválasztását a tanulóra bízzuk (némi tanácsadással), akkor ezt alkotjuk meg.

Motivációs eszközök a tanításban

A tanulókat jutalmazni, motiválni kell ahhoz, hogy szívesen tanuljanak önállóan is. A cél ugyanis pontosan ez: az önálló tanulás kultúrájának elterjesztése, az önfejlesztés fontosságának kiemelése, valamint az inspirálás az önképzésre.

A motivációt ma már egyre inkább gamifikációs eszközökkel szokták fokozni. A régi 1-5-ig tartó értékelés is egy ilyen eszköz, igaz mára már meghaladott: sokkal célravezetőbb ugyanis a büntetéssel való nevelés helyett a jutalmazással való jóra ösztönzés.

Vegyünk például egy mobiltelefonos játékot: ha ügyesen teljesítünk egy pályát, 1200 tapasztalati pontot kapunk, míg ha nem sikerül, akkor is kapunk 350-et, amit segítségre költhetünk el, majd újra nekiveselkedhetünk.

A cél nem a büntetés, hanem az ösztönzés az újabb próbálkozásra. Népszerű motivációs eszközök a GimKit, a MinecraftEdu és a Kahoot.

 

Mi a SKOLL-nál elkötelezett hívei vagyunk a digitális eszközök támogató erejének és számos olyan digitális oktatási megoldás kidolgozásában vettünk részt, melyet nap-mint-nap több tízezren használnak. Kíváncsi vagy rá? Vedd fel velünk a kapcsolatot!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről!

A koronavírus miatti helyzetben előtérbe került az e-learning és a blended learning fogalma. Az iskolák és a tanárok a lehető leghatékonyabb és mindenki számára megfelelő módszerekkel igyekeznek biztosítani az oktatást. A pandémia egy olyan kényszerhelyzetet hozott létre, aminek hosszú távon is érezni fogjuk a hatásait: a berögzült tanulási módszerek helyett digitális megoldások kerültek fókuszba, ezzel valószínűleg nem csak a jelen, hanem a jövő oktatási rendszerét is megalapozva.

A teljes e-learningre való átállás azonban kevés helyen zökkenőmentes, és az emberek alapvető szociális igényei miatt talán sosem nyújt majd teljes megoldást a problémára: itt jön képbe a blended learning.

Blended learning jelentése

A blended learning magyarul “vegyes tanulást” jelent. A blended jelentésével sok területen találkozhatunk, például olyan kávékra is használják, amelyek különböző típusú kávészemeket is tartalmaznak.

A blended learning is tulajdonképpen egy “keverék”: a hagyományos, személyes, jelenlétet igénylő oktatás és az e-learning közös alkalmazása.

Szinte végtelen metodika áll a tanárok és diákok rendelkezésére, hiszen rengeteg szoftver, számonkérési fajta és eszköz érhető el. A legelrugaszkodottabb ötletek már a VR (virtuális valóság) megjelenését jósolják az oktatásban – itt még nem tartunk, de korán sem olyan biztos, hogy sokat kell várnunk a VR használatára.

Képzeld csak el, ahogy

• egy orvostanhallgató a VR segítségével abszolválja az anatómia vizsgát
• vagy valaki a jogosítványát szerzi meg a virtuális valóságnak köszönhetően.

A blended képzés menete, lényege

De ne szaladjunk ennyire előre! Mitől válhat ez a képzési forma ideálissá? Attól, hogy

ötvözi a két pólus előnyeit és csorbítja azok hátrányait:

• segíti a tanulót abban, hogy a saját tempójában tanulja meg az elméleti ismereteket, azáltal, hogy online elérhetővé válnak a tananyagok;
• a jelenléti alkalmakon lehetőség van a gyakorlatorientált és készségfejlesztő feladatokat csoportban elvégezni, közben kérdezni az oktatótól, és összességében szociális életet élni;
• de lehetőség van a távolról való becsatlakozásra is, így akár az előadás hallgatható otthonról vagy utazás közben is, esetleg ha valaki betegség miatt hagyja ki az iskolát.

A “face to face” (szemtől szemben) személyes találkozók van, hogy kikerülhetetlenek – vannak olyan iparágak, szervezeti- és nemzeti kultúrák ahol elengedhetetlen a személyes ismertség, illetve vannak olyan kompetenciák, amelyek a személyes interakciók során tudnak hatékonyan fejlődni. Ezeken felül nem szabad arról sem megfeledkezni, hogy az ember evolúciósan társas lény. Több kutatás is rámutatott, hogy az online szféra nem egyen értékűen elégíti ki ezt az igényt a személyes találkozással.

Tanulási módszerek: a blended learning típusai

Az online eszközök használatával egy teljesen új irányba indulhat el az oktatás, az eddigi jutalmazási rendszer is átalakulhat a blended learning elterjedésével. A hagyományos tanterv és számonkérési módok egyre elavultabbnak számítanak, a gamifikáció viszont könnyen integrálható a digitális oktatásba.

Képzeld csak el, hogy nem érdemjegyeket szerzel, hanem pontokat gyűjtesz egy egész tanév során. Szintet lépsz, esetleg a megszerzett pontjaidat beválthatod olyan kiváltságokra, mint például a “súgás” egy dolgozat alatt.

Nézzük, hogy milyen típusai vannak a blended learning-nek.

E-learning képzések a középpontban

A blended learning képzések nem teljesen 50-50%-ban foglalják magukban az online és az offline módszereket. Van, ahol inkább a digitális oktatás kerül előtérbe, másik esetben pedig a tantermi oktatás megtartása a fontos, néhány online megoldás igénybe vételével. Az arányt a pedagógiai célok határozzák meg.

Lássuk, hogy nézhet ki az, amikor az e-learning van inkább túlsúlyban:

• Valós idejű online oktatás: ebben az esetben az oktatás Zoom-on vagy más platformon keresztül történik, viszont a tanulóknak van lehetőségük személyesen is egyeztetni az oktatóval.
• Aszinkron online képzések: ilyenkor feltöltött diasorok, oktatóvideók érhetőek el valamilyen online felületen, konzultáció vagy számonkérés viszont történhet személyesen is.
• Projektmunkára épülő blended learning: ez a típus szinte teljes szabadságot ad a diákok számára. A feladat egy projektmunka elvégzése, amit megtehet online vagy face to face is, egyedül, vagy csoportban, vagy oktatójával konzultálva.

A hagyományos oktatásra építve

Ezek azok a blended learning módszerek, amelyek inkább a tradicionális oktatást részesítik előnyben.

Ilyenek:

• “Forgószínpad” jellegű tanuló állomások: a tanuló állomások közül vannak, amik építhetnek személyes csapatmunkára, de vannak olyanok is, amelyeknél a tanulóknak egy videót kell megnézniük, vagy egy online tesztet kell kitölteniük. A tanulók bizonyos időközönként, vagy feladatuk elvégzése után egy újabb állomást látogatnak meg, friss feladatokkal.
• Tantermi tanulás, online házi feladatok: ezt a módszert már régóta használják, főleg az egyetemeken elterjedt – de talán ideje a középiskolákban is állandósítani. Lényege, hogy a házi feladatokat nem az órán mutatják be a diákok, hanem online adják be, és automatikusan kerül kiértékelésre (illetve jelzi a tanár számára, hogy mely területek mennek kevésbé jól a diákoknak).
• Hagyományos tanulás, online gamifikáció: ennek előnye az, hogy nincs szükség a diákok részéről technikai eszközökre, az elmaradottabb településeken viszont nagy segítség lehet az, hogy a hagyományos oktatási rendszerben való teljesítményt a tanár regisztrálja egy online felületre, és készít riportokat a tanulók számára.

Blended learning eszközök

A fentiekből is látható, hogy a digitális megoldásokban rengeteg a potenciál. Nem csak a tanulás megkönnyítése érdekében, hanem az előrehaladások monitorozásában, az elmaradások kimutatásában, a típushibák azonosításában.

Ha például egy online házi feladat során a rendszer automatikusan kimutatja azt, hogy egy kérdésre a diákok fele rossz választ adott, a tanár értesítést kaphat erről, és tudhatja azt, hogy mit érdemes még egyszer elmagyarázni az órán.

A blended learning akkor lehet igazán célravezető, ha megvan a nyitottság mind a tanárok, mind a diákok részéről. Egy rendszer érthető implementálása, a jutalmak kitalálása, és a visszajelzések figyelése a tanár (és az iskola) feladata.

A diákok részéről viszont szintén nem a kamera és mikrofon kikapcsolása és az online oktatás “túlélése” az elvárt attitűd, hanem az, hogy felismerjék a blended learning adta lehetőségeket az oktatásban.

 

Mi, a SKOLL-nál elkötelezettek vagyunk a digitális formátumokkal szemben, azonban még mi is a blended képzésekben hiszünk. Úgy gondoljuk, hogy a képzések szervezését teljes mértékben digitális eszközökkel érdemes végezni, mint pl. a Moodle, vagy a Totara, az oktatási anyagok azon részét pedig, amelyek önálló koncentrációt igényelnek, digitális formátumban érdemes megosztani a tanulókkal. Azonban nem lehet kihagyni a képletből az emberek szociális igényeit sem, így lehetőséget kell biztosítani személyes konzultációkra, illetve a kompetenciák egy légtérben, csapatban való fejlesztésére.

Amennyiben szeretnél hasonlóan gyakorlatias, hatékonyan működő tanácsokat és tippeket kapni blended formátumú képzések megtervezéséhez, keress minket bátran!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről!