E-gyorstalpaló sorozatunk legújabb részében bemutatjuk, hogyan támogatható 5 digitális eszköz segítségével a tehetséggondozás. Ismerd meg azokat a programokat, weboldalakat és appokat, melyekkel a kivételesen tehetséges gyerekek számára nyújthatsz extra intellektuális kihívást a fejlődés érdekében!

Mi a tehetséggondozás fogalma?

Érdemes szót ejteni arról, hogy mit is értünk tehetséggondozás alatt, mielőtt belevágnánk a digitális eszközök bemutatásába. A Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat meghatározása szerint a tehetséggondozás fogalma a következő:

„A tehetséggondozás célja a kiemelkedő képességű gyermekek, tanulók támogatása pedagógiai és pszichológiai eszközökkel annak érdekében, hogy képességeik még jobban ki tudjanak teljesedni.”
forrás: https://fpsz.hu/tehetseggondozas/

Tehát a tehetséggondozás alatt azokat a tevékenységeket (oktatási és nevelési módszereket) értik, amelyek az átlagot meghaladó képességekkel rendelkező gyerekeket segítik a személyes fejlődésben. Hogy mikor szükséges a tehetséggondozás? Amennyiben az alábbi jeleket tapasztalod gyermeked esetén, lehetséges, hogy extra támogatásra szorul a benne rejlő potenciál kibontakozásához:

• a tanintézményben jelzik a pedagógusok, hogy tehetség-tanácsadást igényel,
• a kötelező tanulmányi feladatokon túl extra készségfejlesztő programokra küldik,
• kiemelkedő képességei mellett tanulási, beilleszkedési és magatartási problémákkal küzd,
• szorongást és kényszert érez a teljesítménye kapcsán,
• túl- vagy alulteljesít az iskolában.

Melyek a tehetséggondozás módszerei?

A Szegedi Tudományegyetem szerint a tehetséggondozás módszerei az alábbi három kategóriába sorolhatóak:

• Gazdagítás (dúsítás): ebbe a kategóriába sorolható az összes tevékenység, amely a kötelező előírásokon túli tananyagot biztosít. Ilyen lehet például a kitűnő matematikai képességű középiskolás gyermek megtanítása az integrálásra és deriválásra. Szintén ide sorolható az átlagot meghaladó nyelvi képességekkel megáldott gyermek oktatása az előírttól eltérő nyelvre.
• Kiválogatás (elkülönítés): a kiválogatás lényege, hogy a különlegesen tehetséges gyermekeket szegregált módon oktatják. Bár elsőre riasztóan hangzik, a kis létszámú, fokozott figyelmet biztosító oktatás segíthet a gyermekek képességfejlesztésében.
• Gyorsítás (léptetés): mivel az extrán tehetséges gyermekek az átlagnál gyorsabban sajátítják el a tananyagot, így bizonyos esetekben szükséges lehet az osztályléptetés, a tanidő rövidítése vagy a korábbi iskolakezdés.

Tehetséggondozás a gyakorlatban: 5 hasznos program

Bár hazánkban számos tehetséggondozó szervezet elérhető (a teljesség igénye nélkül: Nemzeti Tehetség Központ, Mathias Corvinus Collegium, Kárpát-medencei Tehetségkutató Alapítvány, Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, Magyar Tehetséggondozó Társaság, Messzehangzó Alapítvány), mégis hasznos lehet, ha szülőként rendelkezünk egyéb, otthon használható fejlesztő eszközökkel is. A következőkben öt olyan digitális eszközt mutatunk be, amellyel fejtörést okozhatunk bármely géniusz gyermeknek.

1.Khan Academy

A Khan Academy egy amerikai nonprofit oktatással foglalkozó szervezet. A weboldalukon és az alkalmazásukban több mint 10.000 oktató videó érhető el teljesen ingyen, számos eltérő témában, egyebek mellett:

• matematika,
• természettudományok,
• irodalom,
• történelem és
• számítástechnika.

A kurzusokhoz nem csupán videó és leírás tartozik, hanem önellenőrző tesztek is, melyek tovább segítik a tanulást. A felület egyetlen hátránya, hogy a legtöbb tananyag angol nyelvű, így kizárólag az idegennyelv-ismerettel rendelkező gyermekek számára jelenthet segítséget.

2. YouTube-kurzusok

Örülnél, ha gyermeked a legrangosabb egyetemek oktatóitól tanulhatna? Mit szólnál, ha a Cambridge, az Oxford, a Massachusetts Institute of Technology (MIT) vagy éppen a Staffordshire University hallgatója lenne? Bár csábítóan hangzik, de a legtöbb top egyetemre a borsos tandíj és az elképesztően szigorú felvételi eljárás miatt csak kevesen juthatnak be. Jó hírünk van azonban: számos egyetemi kurzus teljes terjedelmében, ingyenesen elérhető a YouTube videómegosztó felületen. Legyen akármi gyermeked érdeklődése, szinte biztos, hogy találsz neki megfelelő előadást a világ legjobb tanintézményeiből.

Hagy említsünk pár példát:

• Stanford University – Artificial Intelligence Course
• Stanford University – Human Behavioral Biology
• Stanford University – Machine Learning Course
• University of Oxford – General Philosophy
• Harvard – Computer Science University Course
• University of Oxford – Introduction to University Mathematics

Fontos megjegyezni, hogy a kurzusok többségében angol nyelvűek, így itt is elengedhetetlen az idegennyelv-ismeret.

3. Anki

Tudtad, hogy az időközönkénti ismétlés vagy más néven időzített ismétlés (angolul spaced repetition) bizonyítottan az egyik leghatékonyabb tanulási módszer? Segítségével az információ retenció, vagyis a megtanult új ismeretek megőrzése sokkal hatékonyabban elérhető. Az Anki egy ingyenesen használható program, amely segítségével bármilyen témában létrehozhatsz tanulókártyákat. A program beállítását követően a rendszer a kapott válaszok alapján rangsorolja a kártyákat. Amennyiben gyermeked nem jó választ ad, az adott kártya gyakrabban jelenik meg, ha pedig rendszeresen eltalálja, ritkábban.

A program használható Windows, MacOS, Android és iOS operációs rendszeren, és pluginek segítségével további funkciókkal ruházható fel. Amennyiben hasonló, azonban online felülettel rendelkező programot keresel, a Quizlet és számos egyéb flashcard weboldal áll rendelkezésre.

4. Coursera

A Coursera oldalakon fizetős és ingyenes kurzusok is elérhetőek, számos témában. Amennyiben gyermeked tehetséggondozását szeretnéd online videós tananyagok segítségével támogatni, e két felület igazán hasznos lehet. Mutatjuk, hogyan tudod megtalálni azt, amit keresel a Coursera oldalon:

1. Menj a https://www.coursera.org/ weboldalra!
2. A regisztrációt követően használd a kereső funkciót! A példában a „math” (matematika) kifejezésre kerestünk rá!

3. Az oldalsó panel segítségével tudsz további szűrési feltételeket beállítani, ilyen például a:
   1. 1. Subject (tárgy),
      2. Language (nyelv),
      3. Level (szint),
      4. Duration (hossz),
      5. Subtitle (felirat) és sok egyéb.

4. Ezt követően a kiválasztott kurzusokra ingyen vagy egy viszonylag alacsony összeg ellenében tudsz jelentkezni. A példában egy ingyenes matematika képzésre jelentkezünk.

A felület előnye, hogy sok esetben található magyar felirat a kurzusoknál, gyakorlatiasak a képzések, és nagyon sok speciális téma elérhető.

5. Udemy

Akárcsak az előző oldal, így az Udemy is ingyenes és fizetős képzéseket nyújt online, melyek hatékony eszközt jelentenek a gyermekek tehetséggondozásában. Mutatjuk, hogy tudod az oldalt használni.

1. Menj a https://www.udemy.com/ weboldalra!
2. A regisztrációt követően használd a kategóriák menüpontot (1) vagy a keresőmezőt (2) a kívánt képzés megtalálásához!

3. A példában az „algebra” kifejezésre kerestünk rá.

4. A bal oldalon található panel segítségével további szűrési feltételeket adhatunk meg, mint például a:

1. 1. Ratings (értékelés),
   2. Language (nyelv),
   3. Price (ár).

Gyakori kérdések és válaszok

Elérhető a tehetséggondozás az óvodában?

Igen, a tehetséggondozás az óvodában is elérhető. Amennyiben úgy ítéled meg, hogy gyermeked számára hasznos lenne az extra foglalkozás, vedd fel a kapcsolatot az óvodapedagógussal.

Milyen formában érhető el a tehetséggondozás az iskolában?

A tehetséggondozás az iskolában elérhető a tanórákon kívüli foglalkozások formájában, tehetséggondozó szervezeteken keresztül vagy önképzés útján.

Mi az a „tehetséggondozás-tanmenet”?

Egyes komplex programok részeként a kivételes képességű gyermekek speciális tanmenetet követnek, amely eltérhet a sztenderd oktatási rendtől.

Digitáliskészség-fejlesztő tananyagot keresel gyermekednek?

Hasznosnak találtad a cikkünket? A digitális készségek fejlesztése az élet minden területén hasznos lehet. Ha szeretnéd e-learning-tananyagokkal segíteni a digitális készségeid fejlődését, akkor jelentkezz díjmentes e-learning-képzéseinkre! A jelentkezés teljesen kockázatmentes, hiszen semmilyen kötelezettséggel nem jár. A tananyag önálló tanulással, a saját időbeosztásod szerint, bárhonnan elvégezhető. A kurzusok teljesítése körülbelül 4 órát vesz igénybe. A határidőig sikeres vizsgát tevők hivatalos felnőttképzési tanúsítványt kapnak!

Jelentkezés a digitáliskompetencia-fejlesztő képzésre!

A motiváció rendkívül fontos ahhoz, hogy a gyermekek — sőt, a felnőttek is — fejlődni tudjanak.

Sokan az egyszerű büntetés-jutalmazás alapú motivációs eszközöket preferálják, jellemzően teljesen tudattalanul — pedig léteznek más, hasonlóan jól és hatékonyan működő módszerek is.

Mit érdemes tudni a motivációs eszközök óvodában történő alkalmazásáról, miben mások ezek, mint a felnőtteké, és hogyan használhatjuk őket tudatosan, a tanuló előnyére?

Íme, ezek a legjobb motivációs eszközök az oktatásban, pedagógiában!

Motiváció

A motiváció nem más, mint egy belső késztetés , amely az egyént arra ösztönzi, hogy egy adott cél elérése vagy egy adott szükséglet kielégítése érdekében cselekedjen. Olyan erőnek tekinthető, amely mozgósítja erőforrásainkat, irányítja viselkedésünket, és segít legyőzni az akadályokat és kihívásokat — akár az oktatás, tanulás vagy fejlődés terén.

A motiváció különböző forrásokból származhat, például belső vágyainkból, külső ösztönzőkből vagy társadalmi elvárásokból. Ezeket pedig befolyásolhatják személyes meggyőződéseink, attitűdjeink és múltbeli tapasztalataink is.

A motiváció erőssége és forrása személyenként eltérő lehet, és idővel változhat. Egyes személyek erősen motiváltak lehetnek egy adott cél elérése érdekében, míg másoknak hiányozhat vagy sokkal gyengébben van jelen bizonyos a motivációjuk, vagy nehezen tudják fenntartani azt.

Általánosságban elmondható, hogy a motiváció a siker elérésének és a bennünk rejlő lehetőségek teljes kiaknázásának döntő tényezőjének tekinthető. Ha megértjük, mi hajt bennünket, és kihasználjuk ezt a motivációt, olyan célokat tűzhetünk ki és olyan intézkedéseket hozhatunk, amelyek összhangban vannak értékeinkkel és törekvéseinkkel, ami teljesebb élethez vezet.

A motiváció tehát az oktatás egyik legfontosabb tényezője!

A gyerekek motiválása

A gyermekek — érthető módon — még teljesen máshogy tanulnak, mint a felnőttek, hiszen számukra a világ még egy nagy felfedezésre váró terület, ami telis-tele van rejtélyekkel, érdekességekkel és játékokkal.

Ezenkívül fontos különbség a felnőttek oktatásához és motivációjához képest az is, hogy míg a nagyobbak között nincs éles különbség az életkort tekintve, a gyermekek között muszáj szétválasztani a különböző korcsoportokat, hiszen ekkor még hatalmas különbség mutatkozik a kisebbek és a még kisebbek között az érdeklődési körök, tanulási vágy és motiválhatóság terén is

Fontos az is, hogy míg a felnőtteknek az is elég lehet, ha valamit elméletben megértenek, a gyermekeknek a gyakorlati alkalmazás jelenti a biztos tanulást.

„Mondd el és elfelejtem; mutasd meg és megjegyzem; engedd, hogy csináljam és megértem!” —Konfuciusz

A legfontosabb azonban az a tény, hogy az oktatást sokan az iskolától számolják, pedig a gyermekek már az óvodában megkezdik a tartós és gyors fejlődést!

Motivációs eszközök az óvodában

A gyermekek esetében az első és legfontosabb motivációs eszköz egy olyan dolog, amire általában nem is motivációs eszközként tekintünk — valójában nem is az, inkább a motiváció előfutáraként lehet elképzelni.

Ez nem más, mint a szeretet és bizalom.

„Semmire se tudok megtanítani olyan gyereket, aki nem szeret engem.” —Eötvös József

Csak az a gyermek motiválható, aki figyel, tisztel és felnéz ránk, ezáltal utánoz, megnyílik és befogadja az információt.

Kizárólag ez után beszélhetünk eszközökről, amelyek között a legerősebb kétségtelenül a játék.

Ez a motiváció gyermekek esetében rendkívül egyszerűen működik, hiszen a játékon keresztül ismerhetik meg a világot, ezen keresztül tanulhatnak ésígy fejlődhetnek.

Az óvodáskorú gyermekek koncentrálóképessége még viszonylag rövid, ezért parányi, izgalmas és minél több érzékszervre ható ingergazdag feladatokkal tudjuk őket a leginkább lekötni, ezáltal motiválni a feladatok elvégzésére.

Az érzékszerveknek az egészség és a fejlődés szempontjából is rendkívül fontos feladata van, hiszen az auditív feladatok a hallásukat, a vizuális feladatok a látásukat fejleszti — ráadásul minden egyes érzékszerv mélyebb és mélyebb tanulást és berögződést eredményez.

Amennyiben tehát játékos, gyors, rövid és több érzékszervet stimuláló tananyagot dolgozunk ki, a kisgyermekek garantáltan fejlődni fognak.

Motiváció felnőtteknek: motivációs eszközök a tanításban, pedagógiában, e-learningben

Bár azt gondolnánk, hogy a játék csupán a gyermekek motivációs eszköze, ez azonban egyáltalán nem igaz.

A legjobb oktatók úgy alakítják ki az oktatóanyagaikat, hogy azok inkább tűnjenek játéknak, mint munkának — erre egy külön szakkifejezés is létrejött az utóbbi években: gamifikáció (angolul gamification).

Jutalom és büntetés, pontozás, verseny, ranglista, érmék és trófeák — ezek mind-mind egy jól működő, szórakoztató pedagógiai rendszer pillérei.

Ezenkívül nagyon fontos, hogy:

• az anyag egy jól kidolgozott keretrendszer sémájára épüljön
• teljesíthető kihívást jelentsen a tanulóknak függetlenül attól, hogy milyen szinten tartanak
• a tanulókat az oktatóval felhasználóbarát felületen kösse össze
• legyen élvezetes és hasznos is (pl.: gamifikáció)
• a gyakorlat domináljon az elmélettel szemben

Ezek a feltételek természetesen a fizikailag zajló oktatásban ugyanolyan fontosak, mint az e-learningben, habár a kontextus lehet más, de az oktatás és a pedagógia alapelvei régóta változatlanok.

Mi a SKOLL-nál kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a tanulás szeretete már gyerekkorban kialakuljon, hiszen később ebből születik meg az élethosszig tartó tanulás igénye és motivációja. Ezért támogatjuk a megfelelő motivációs eszközök kiválasztását és használatát már az óvodákban is.

A SCORM szabvány, vagy SCORM csomag kifejezésekkel gyakran találkozhatunk az e-learning világában. Cikkünkben lerántjuk a leplet ezekről és kitérünk arra is, miért érdemes szabványszerűen elkészíteni a digitális tananyagainkat.

A SCORM jelentése

A SCORM csomag informatikai szabványok összessége, egy mapparendszer, melyben internetes tartalmakat helyezhetünk el. Úgy érdemes elképzelni, mint a sztenderd papírlap méreteket, pl. az A4-est. Ahhoz, hogy a kinyomtatandó tartalom esztétikusan nézzen ki, “beleférjen” a nyomtatóba, ügyelnünk kell arra, hogy a szabvány méreteket betartsuk.

Nincs ez másként a SCORM-nál sem, mely mozaikszót kibontva a megosztható tartalmi objektumok hivatkozási modelljéhez (Sharable Content Object Reference Model) jutunk.

Tehát tetszőleges fájl típusok (képek, videók, internetes oldalakat, szöveges dokumentumokat) rendszerezését, tananyaggá formálását értjük alatta.

Ha a digitális tananyagra, mint tankönyvre tekintünk, akkor a SCORM csomag jelképezi a kemény borítását a könyvnek, segíti a lapozhatóságot, ki- és becsukást és megmutatja meddig jutott az olvasásban egy tanuló. Ezeket a funkciókat nevezzük a számítógéppel támogatott oktatásnál tartalmak manipulációjának – kereshetővé válik a tartalom, biztosított a megosztás, az átvétel, és az újbóli felhasználás.

SCORM szabvány tananyag: minek kell megfelelni, mire jó?

A szabványnak való megfelelés előnye az alap filozófiából bontakozik ki:

• Bármilyen rendszeren futtatható anélkül, hogy valamelyik funkció csorbulna.
• Könnyen megtalálható a tartalom bármely része.
• A tartalom és a funkciók bármely része könnyen módosítható.
• A tananyag újrahasznosítható, könnyen másolható és szerkeszthető.

Az e-learning szabványnak megfelelő tananyagok több kisebb tartalom egységből állnak, melyek képesek kommunikálni LMS rendszerekkel (oktatási keretrendszerek). Kommunikáció alatt a tanulás nyomon követhetőségét értjük,

azaz annak a képességét, hogy lássuk hol tart egy tanuló az elsajátítás folyamatában, mit tekintett már meg, hány pontot szerzett stb.

SCORM használata, SCORM tananyag készítése

Ezt a tananyag szabványt akár kézzel is összeállíthatjuk, ha figyelünk arra, hogy megfelelő mappa elnevezéseket használjunk és beletegyük a tartalmi fájlok mellett a különböző kiegészítő fájlokat is, valamint megfelelően tömörítsük.

Ennél viszont megbízhatóbb megoldás, ha használunk valamilyen e-learning tananyagfejlesztő szoftvert

(pl. Articulate Storyline, vagy Adobe Captivate), mely segítségével kezelőfelületen összeállított tananyagokat tudunk egyből a szabványnak megfelelő módon publikálni. Elsősorban azon tananyagfejlesztőknek készült, akik minél magasabb fokon támogatni szeretnék tananyagaikkal a tanulási folyamatot.

SCORM csomag elérése

A SCORM tananyag eléréséhez egy oktatási keretrendszerre (elektronikus tanulási környezetre) is szükség van, amely képes a korábban említett funkciók kiaknázására. Ezen rendszerekbe a tananyag csomagot tömörítve tudjuk feltölteni, majd ugyanitt tudjuk kontrollálni, hogy mely tanulók férhetnek hozzá, valamint itt tudjuk riportolni az eredményeket is.

Mi a SKOLL-nál kínosan ügyelünk rá, hogy a tananyagaink platform függetlenül, szabványos formában készüljenek el, így garantálva, hogy bármilyen felületen (legyen az egy LMS, vagy egy honlap) felhasználhatók legyenek. 

Szeretnél belevágni a digitális tananyagok készítésébe? Kiváncsi vagy a témában? Vedd fel velünk a kapcsolatot!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről!

Hogy is néz ki a digitális oktatás 2021-ben? Mik a legjobban bevált módszerek? Mi az online oktatás eszköztára? Milyen szoftverekre van szükség? Hogyan motiváljuk a diákokat? A pedagógus legyen egyben IT-zseni? Ez már a jövő? 

Pár kérdés a leggyakoribbak közül, amik mostanában felmerülnek az oktatás kapcsán. A koronavírus mindent felborított, az iskolák kapui bezártak, a diákok otthoni tanulásra kényszerültek. A kezdeti nehézségek után egyre jobban sikerült belerázódni a digitális oktatásba, mind a diákok, mind a tanárok egyre hatékonyabbak tudtak lenni. 

A cél kettős:

• azokon a településeken, ahol többségében hátrányos helyzetűek élnek, biztosítani kell a digitális eszközöket és az internetkapcsolatot a jó minőségű oktatás biztosításához, 
• emellett pedig a jelenlegi szoftverek fejlesztésére, a felhasználói élmény fokozására, és egy jól működő motivációs rendszer bevezetésére van szükség.

Digitális oktatás, hibrid oktatás, tantermi oktatás – fogalmak

“Régen” el se lehetett képzelni azt, hogy a diák ne tartsa a közvetlen kapcsolatot tanáraival, osztálytársaival.

Ahogyan azt sem, hogy egy céges tréning online valósuljon meg. Az iskolák és a cégek is a hagyományos tantermi oktatásban hittek, és hisznek a legtöbben talán még most is. Egy tréning vagy továbbképzés kiváló alkalom volt a kollégák összetrombitálására és a csapatépítésre. 

Ez a  trend megváltozni látszik.

Egyre népszerűbb a digitális oktatás…

A COVID-szülte kényszerhelyzet miatt az emberek látóköre kitágult. A vállalatok felismerték, hogy (csak) egy egyórás vezetői prezentáció miatt felesleges egy országos méretű cég 150 dolgozóját 12 városból egy helyre összpontosítani, így rengeteg költséget is megtakaríthatnak. 

Egy másik példa az “újjászülető” onboarding rendszerek megjelenése. Sokan felismerték, hogyha nincsen egy helyen a régi és az új kolléga, akkor egyszerűen nem tud megtörténni a betanítás, azonban a folyamatot mindenképpen érdemes támogatni digitális eszközökkel. Egy jó onboarding folyamat elengedhetetlenül fontos ahhoz, hogy az új kolléga

• megértse a feladatköreit,
• betekintést kapjon a cég életébe,
• és bármikor visszakereshesse a kapott információkat.

A betanítás fontos employer branding (munkáltatói márkaépítés) eszköz is egyben.

A versenyszféra tehát már felismerte, hogy mely területeken tudja növelni a hatékonyságát azzal, hogy digitális megoldásokra tér át

– az oktatási intézményekben viszont sokkal nehezebb ez az átállás.

Olvasd el bővebb cikkünket a távoktatásról!

…de a hibrid oktatás a jövő?

Ellenkező vélemények hangzanak el arról, hogy mi is vár ránk a jövőben: teljesen digitálissá válik minden? Nem is találkozunk majd a kollégáinkkal? A gyerekek osztálytársak nélkül fognak felnőni?

Egyelőre úgy tűnik, hogy ha így is lesz, az még a nagyon távoli jövő. Az emberi kapcsolatok fontossága, a társas lét nem kikerülhetetlen, így sokkal valószínűbb, hogy inkább a hibrid oktatás, vagy más néven blended learning fog elterjedni.

Ha úgy vesszük, a heti 3 irodanap és 2 home office nap is ezt testesíti meg: vegyíti az online munkát és az irodában eltöltött munkát.

Ugyanez igaz az oktatásra is: lehet, hogy a jövőben a gyerekek megtehetik, hogy otthonról kapcsolódjanak be az oktatásba, és a házi feladatok is digitális térbe fognak költözni a feladatgyűjtemények helyett.

Erről is írtunk részletesen: a blended learning jelentése.

Egy virtuális osztályterem kialakítása

A digitális oktatásnak elengedhetetlen része egy virtuális osztályterem létrehozása.

Mire is szolgál egy osztályterem? Egy hely, ahol a diákok elkülönülő csoportot alkotnak, feladatokat oldhatnak meg, dolgozatot írhatnak, értékelést kaphatnak, beszélgethetnek egymással, és persze feltehetik a kérdéseiket a tanáraiknak.

Ugyanezt kell átültetni a digitális térbe.

Az az ideális állapot, ha egyszerre párhuzamosan nem több virtuális osztályterem megoldást kell használnia a tanulóknak, hanem az összes tanár, összefogva, egységesen ugyanazt a megoldást veszi igénybe. Jelenleg még nincs egy olyan megoldás, ami általánosnak lenne mondható, ami közmegegyezés alapján “A virtuális osztályterem megoldás”, ezért elképzelhető, hogy az egyik tanár a Google Classroom-ot használja, egy másik Microsoft Teams-en keresztül szervezi az oktatást, egy harmadik pedig Discord-on kommunikál a diákokkal. A tanulási folyamatot egész biztosan támogatja, ha egy rendszer kerül felhasználásra, így az eredmények is mind egy helyen tárolódnak.

Digitális eszközök az oktatásban

Milyen digitális eszköz segítségével oldhatnak meg feladatokat a diákok, vagy a tréningen résztvevő kollégák, vagy a betanuló új alkalmazottak? Egyszerű megoldás lehet erre a Moodle rendszer Teszt tevékenysége, a Google Forms, a Formative vagy a Redmenta.

Az értékelést is láthatják ezeken keresztül, sőt pl. A Moodle-ben külön választható akár időben, akár feltételtől függően, az értékelés a feladatmegoldástól, mi állíthatjuk be, hogy mikor váljon elérhetővé az eredmény. Gyakorlás esetén praktikus lehet az azonnali visszajelzés, egy témazárónál pedig a teszt kitöltése utáni, vagy egy későbbi időpontban történő értékelés. A példából érződik, hogy szükség van egy olyan platformra, ami a különálló tanulási egységeket összefogja – emiatt van szükség oktatási keretrendszerekre, más néven virtuális iskolákra és osztálytermekre.

Online oktatás szoftverek a Skoll-tól!

A MOODLE és a TOTARA a két leggyakrabban használt keretrendszer. Mindkettő egyszerre nyújthat megoldást mind az oktatási intézmények, mind pedig a cégek számára.

Jó szoftverekkel könnyű az e-learning: a programok funkciói pedig folyamatosan bővülnek. A csetelésre, feladatmegoldásra, vizsgázásra, visszacsatolásra, prezentálásra, házi feladatok leadására természetesen van már lehetőség a fenti rendszerekben. Ezek mellett olyan funkciók válnak elérhetővé, mint a csoportmunka támogatása, a tanár értékelése, egymás értékelése (peer-review) és a résztvevők motiválása.

Az egyik legfontosabb hívószó a személyreszabott tanulás

– ha a digitális eszközöket vegyesen használjuk és a felhasználásuk kiválasztását a tanulóra bízzuk (némi tanácsadással), akkor ezt alkotjuk meg.

Motivációs eszközök a tanításban

A tanulókat jutalmazni, motiválni kell ahhoz, hogy szívesen tanuljanak önállóan is. A cél ugyanis pontosan ez: az önálló tanulás kultúrájának elterjesztése, az önfejlesztés fontosságának kiemelése, valamint az inspirálás az önképzésre.

A motivációt ma már egyre inkább gamifikációs eszközökkel szokták fokozni. A régi 1-5-ig tartó értékelés is egy ilyen eszköz, igaz mára már meghaladott: sokkal célravezetőbb ugyanis a büntetéssel való nevelés helyett a jutalmazással való jóra ösztönzés.

Vegyünk például egy mobiltelefonos játékot: ha ügyesen teljesítünk egy pályát, 1200 tapasztalati pontot kapunk, míg ha nem sikerül, akkor is kapunk 350-et, amit segítségre költhetünk el, majd újra nekiveselkedhetünk.

A cél nem a büntetés, hanem az ösztönzés az újabb próbálkozásra. Népszerű motivációs eszközök a GimKit, a MinecraftEdu és a Kahoot.

Mi a SKOLL-nál elkötelezett hívei vagyunk a digitális eszközök támogató erejének és számos olyan digitális oktatási megoldás kidolgozásában vettünk részt, melyet nap-mint-nap több tízezren használnak. Kíváncsi vagy rá? Vedd fel velünk a kapcsolatot!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről!

Mi az a távoktatás? Mindenképpen online kell, hogy legyen, vagy vannak más távoktatási módszerek is? Mi a távoktatás eszköztára, és milyen képzések érhetők el ebben a formában? Cikkünkben ezeket a kérdéseket járjuk körbe: iskolai-tanulmányi és vállalati oldalról egyaránt. 

Távoktatás fogalma, jellemzői

A távoktatás azt jelenti, hogy az oktató és a tanuló nem egy helyen (és nem feltétlen egy időben) vesznek részt az oktatáson.

A tanuló így az idő nagy részében egyedül, önállóan sajátítja el a tananyagot, amit a képzőintézmény biztosít a számára. Ezen felül viszont van lehetőség konzultáció kialakítására is, amikor a tanár és a diák közösen beszélik át a tananyagot (akár személyesen, akár online módon).

A távoktatás és a hagyományos oktatás között azonban nem csak a tér- és időbeli eltolódás a különbség, hanem az is, hogy a fókusz a tanárról a diákra helyeződik át. A hagyományos oktatást ugyanis rendre az egyirányú kommunikáció jellemzi a tanár irányából a diákok felé.

Távoktatás során viszont az önálló tanulás támogatásán van a hangsúly. A tanuló által beadott feladatok értékelésén, elemzésén, és a visszacsatoláson. A konzultációkon is a felmerülő problémák (a diák elakadásai) és az azokra adott válasz, megoldás megtalálásán van a hangsúly. 

Ennek köszönhetően pedig mindenki a saját tempójában tud haladni a tananyag feldolgozásával.

Röviden tehát, a távoktatás lényege:

• az önálló tanulás lehetőségének biztosítása,
• a tanuló támogatása, 
• a kétoldalú kommunikáció (konzultációs lehetőségek) biztosítása,
• gyors értékelés és motiválás.

Távoktatás eszközei 

A távoktatás nem feltétlenül egyenlő az online oktatás fogalmával.

A koronavírus alatt több médium is vizsgálta, hogyan is zajlik a távoktatás hazánkban, vagy a világban. Az eredmények egyértelműek:

• A módosabb kerületekben élők gyorsabban alkalmazkodtak a távoktatáshoz, hiszen rendelkezésükre állt minden eszköz és egy stabil internetkapcsolat is.
• Ezzel szemben a hátrányos helyzetű diákok akár 40%-kal is kevesebb feladatot oldottak meg, mint a hagyományos oktatás alatt.
• Továbbá a fiatalok is jóval nehezebben tanultak egyedül, hiszen még nem alakult ki bennük az önálló tanulás képessége.

Az oktatáshoz való eszközök meghatározása fentiekből fakadóan az iskolák tanulóinak anyagi helyzetén is múlt: volt, ahol papír alapon osztották ki a feladatokat a faluban, majd másnap, a következő osztás során visszagyűjtötték a megoldott feladatlapokat.

A nyomtatott anyagok, könyvek, CD-k, pendrive-ok, egyéb adathordozók tehát szintén a távoktatás eszközeinek számítanak.

A legtöbben viszont olyan eszközöket értenek ezalatt, mint:

• Okostelefon/tablet/laptop
• Internet
• Szoftverek és applikációk

Távoktatás szoftverek

Milyen szoftverek, applikációk használhatók a távoktatáshoz?

Kommunikációhoz: 

• Google Meet, Zoom, Microsoft Teams, Discord

Gamifikációhoz: 

• GimKit, MinecraftEdu, Kahoot

Kollaborációs feladatokhoz: 

• Miro, Canva, Google Docs

Űrlap- és feladatkészítők: 

• Google Forms, Formative, Redmenta

Projekt-vizualizáció: 

• Asana, Trello, Monday

És persze a legfontosabbak, az oktatási keretrendszerek: 

• MOODLE, TOTARA, KRÉTA

Iskolai távoktatás felépítése

Távoktatás során szinte az összes fenti szoftver használható, akár egyszerre is.

Képzeljük el: az óra Teams-en van tartva, a kapcsolat folyamatos. Az oktató ezen keresztül adja ki a feladatokat, vagy linkeli be a közös chat-be az egyéb weboldalakat, például a Kahoot-ot, amivel játékos formában méri fel a tudást.

Ezután valamelyik whiteboard-alkalmazáson (pl. Miro) közösen fel lehet vezetni az ötleteket egy végtelen munkalapra, míg a Redmentával másfajta feladatokat lehet kiosztani.

Az oktató Asanában vagy Trellóban tudja magának követni a feladatokat, végezetül a tanterv, az elérhető feladatok, a diákok értékelése és a vizsgáztatás mind valamelyik oktatási keretrendszerben szerveződik, ahol minden információ elérhető és automatizmusok segítik az oktató munkáját.

Távoktatás képzések – az iskolán túl

A távoktatás nem csak az iskola feladata – sőt! Cégek, vállalkozások építenek távoktatásra, egyre többen, hiszen felismerik a benne rejlő költséghatékonyságot.

Megannyi interneten elérhető kurzust lehet találni, grafikus, webdesigner, vagy akár könyvelői képzés témában. Akár Aranykalászos gazda is lehet valaki távoktatással.

Ezek szinte levelező képzéseknek felelnek meg: nagyrészt online áll rendelkezésre a tudásanyag, de bizonyos időközönként egyéni- vagy akár csoportos foglalkozásokon is részt kell venni. 

Manapság a vállalatok nagy hangsúlyt fektetnek a kollégák oktatására, továbbképzésére, sőt, onboarding folyamatukat is a távoktatás eszközeivel építik fel.

A Skoll és a távoktatás

Tudd meg, hogyan tudod használni a távoktatás eszközeit, cégedre szabva! Mi a Skoll-nál is foglalkozunk távoktatással: nézd meg elérhető tananyagainkat!

Amennyiben szeretnél egy profi csapatot megbízni a tananyagod lefejlesztésével, vagy támogatásra lenne szükséged a “házon belül” végzett fejlesztéshez kötődően, vagy érdekelnének a témában további hasznos információk, keress minket bátran!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj a képzések, e-learning és oktatás világával kapcsolatos hasonló cikkeinkről!

Az oktatásnak különböző formái vannak: történhet személyesen, félig digitálisan, vagy teljesen elektronikusan. Az e-learning képzések elvégzéséhez tulajdonképpen elég egy számítógép és internet – ennek pedig rengeteg előnye van.

E-learning jelentése

Mi az az e-learning? Definíció szerint egy számítógépes hálózaton elérhető képzési forma, amely a tanítási-tanulási folyamatot teljes egészében a digitális térbe ülteti.

Tehát online történik

• a tananyagok, képzések megalkotása,
• a hivatkozó források elhelyezése,
• a tananyag oktatása,
• a tanulás, a gyakorlás és a felkészülés,
• a kommunikáció (ami lehet egy- vagy kétirányú),
• a számonkérés, vizsgázás,
• az értékelés,
• sőt a riportolás, osztályzatok adminisztrációja is.

A legtöbb ember fejében (főleg a Covid-19 óta) az e-learning úgy él, mint egy online iskolai előadás Teamsen, Skype-on, vagy Meet-en keresztül. Valójában viszont az e-learning jelentése ennél sokkal tágabb.

Digitális alapú oktatás az is, ha valaki felvesz egy oktatóvideót, majd azt DVD-n árusítja, vagy a Youtube-on teszi elérhető. E-learning már az is, amikor egy előre összeállított diasort tesz az oktató elérhetővé, amit a hallgató letölt és abból tanul. És e-learning az is, ha nem az iskolai tananyag van átültetve a digitális térbe, hanem például egy vállalat ily módon tanítja be legújabb dolgozóját (ezt onboardingnak nevezzük). Érdemes is ezzel foglalkozni, hiszen a betanítás hiánya fluktuációt idézhet elő.

A (digitális) térben és időben megegyező tanítási folyamatot szinkron képzésnek, az időben eltérő, tehát nem valós idejű tanítási formát pedig aszinkron képzésnek nevezzük. Utóbbi kategóriába tartozik az az eset, amikor a diák nem tudja azonnal feltenni a kérdéseit.

E-learning fogalmak

Az e-learning kapcsán rengeteg egyéb, kiegészítő fogalom merülhet fel, ezeket szedtük most össze.

LMS

Az LMS, vagyis a Learning Management System magyarul annyit jelent, hogy “tanulás-menedzselő rendszer”, hivatalosabban fogalmazva: tanulásirányítási rendszer. Ezek a szoftverek gyakorlatilag egymagukban képesek a tananyag elkészítésére, feldolgozására, és a vizsgáztatásra is, sőt a tanulási csoportok leképezésére, a tanulási folyamat menedzselésére. Digitális iskolai intézményről beszélünk, melyben kurzusokon keresztül alakítunk ki osztályokat.

LMS például a Kréta, de ajánljuk figyelmedbe a Moodle LMS rendszert, vagy annak “nagytestvérét”, a nagyvállalatokra, multikra szabott TOTARA LEARN rendszert!

LCMS

A Learning Content Management System tartalomkezelő rendszereket foglal magában. Tartalmaz szerzői modult, elsősorban a tartalmak tárolása és rendszerezése a feladata, afféle “digitális könyvtárként” kell elképzelni. A fő különbség az LMS-hez képet, hogy ezek a rendszerek már elsősorban az oktatót tekintik célközönségnek.

CMS

A Content Management System egy olyan tartalomkezelő rendszer, amely leginkább csak a különböző tartalmak feltöltésére, szerkesztésére ad jogosultságot. Inkább a dokumentumokat kezeli, semmint interaktív e-learning tananyagot dolgoz fel.

VLE

Virtual Learning Environment-nek, azaz virtuális tanulási környezetnek hívjuk azokat a funkciókat, amik biztosítják a résztvevő felek közötti kommunikációt, akár tanár-diák, akár tanár-tanár, akár diák-diák között. Lényegesen a fogalom nem különbözik az LMS-től, de a szervezés modulra kevésbé helyezi a hangsúlyt.

Hogyan épül fel egy e-learning tanfolyam?

Egy e-learning tanfolyam, vagy kurzus létrehozása során tulajdonképpen a tankönyvből tanulás – gyakorlás – számonkérés ciklus metamorfózisa megy végbe.

Az állandó interaktívvá válik, a tanuló pedig rengeteg további lehetőséget kap az ismeretei bővítésére, a gyakorlására. 

Fontos azonban, hogy a különböző e-learning tanfolyamok megfeleljenek a szabványosítás feltételeinek.

SCORM e-learning szabvány

Az e-learning tananyagokra egyre nagyobb a kereslet – ezért viszont érdemes őket univerzális, többször is felhasználható formában elkészíteni. A szabványosítás lényege az, hogy

• a tartalom megosztása, újbóli felhasználása egyszerűbbé válik
• értékeléskor egységes metódusok alkalmazhatóak
• az aktuális tananyag környezet-függetlenné válik (nem hivatkozik előző vagy következő leckékre)
• a tananyagok előállítási költsége ezáltal csökken.

E-learning képzések előnyei és hátrányai

Az e-learning leggyakrabban említett hátránya, hogy a személyes közeget felváltva, vagy felszámolja, vagy a digitális térbe tereli a kommunikációt, ezzel valamelyest nehezítve a kapcsolattartást a tanulók és az oktató között. Ezen felül alapértelmezettnek veszi az önálló tanulás képességét, mely hiányában a tanuló komoly nehézségekkel nézhet szembe. Számos eszköz áll már rendelkezésre ezek kiküszöbölésére, elég megnézni az úgynevezett MOOC-okat sikerességét ahol semmilyen lehetőség nincs a személyes kontaktusra, mégis rengetegen végzik el az ilyen kurzusokat.

Ettől függetlenül kulcsfontosságú az előbb említett hátrányok adott célközönséghez és oktatási témához/célhoz való viszonyítása, általában ennek a lépésnek a hiánya vezethet egy sikertelen e-learning stratégiához.

Amennyiben van rá lehetőség, mindenképpen érdemes blended learning-ben (kevert tanulásban) gondolkodni – ekkor a jelenléti oktatási formákat már tudjuk azokra a területekre fókuszálni, ahol a leghatékonyabbak – csapatépítés, kooperáció és egyéb szociális készségek fejlesztése, mentorálás, stb.

Rád szabva

Az online tanulásnak természetesen rengeteg előnye van: 

• független a fizikai tértől: eszközökre ugyan szükség van, de hogy az eszközöket hol vesszük igénybe, az teljesen ránk van bízva, ott tanulhatunk (vagy taníthatunk), ahol számunkra a legkényelmesebb, vagy éppen a leginspirálóbb, kompromisszumok nélkül;
• független az időtől: az aszinkron oktatási formáknál a tanulási folyamatot tudjuk akkorra időzíteni, amikor pl. a leghatékonyabbnak érezzük magunkat – ha koránkelők vagyunk, akkor reggelre, ha éjszakai baglyok vagyunk, akkor estére;
• személyre szabja a tanulási folyamatot: lehetőséget ad arra, hogy az adott ismeretet olyan eszközzel sajátítsuk el, ami közel áll hozzánk – legyen az egy videó, egy írásos dokumentum, vagy egy játék, mintha svédasztalról válogatnánk;
• idő- és költséghatékony: pl. csökken az utazással töltött idő, az útiköltség, sőt az oktatókra szánt költségek átcsoportosíthatók az előadásról a tanulókra szánt figyelemre, azaz ha pl. egyszer felvesszük videóra az ismeretterjesztő részeket, akkor nem kell az oktatónak azt csoportonként előadnia, tud a tanulókra és az ő egyéni kérdéseikre koncentrálni;
• a magyarázatok, példák könnyebben és hatásosabban szemléltethetők, nagyobb eszköztár áll az oktatók rendelkezésére;
• a tudásszomj, a tanulás igénye könnyebben kielégíthető (hivatkozások, további információk, interaktív ábrák),
• a tanulásban szerepet kaphat a gamifikáció (jutalmazás, játszva tanulás),
• ezáltal pedig inspirálhat és motiválhat is, fejlesztheti a szervezeti kultúrát.

A legnagyobb előnye társadalmi és globális szinten figyelhető meg – a világ minden tájáról elérhetővé válik a felhalmozott tudás.

Ennek hála ma már a legtöbben a jogosítványt is e-learning KRESZ tanfolyam után szerzik meg – hiszen nem kell előadásra járni, érthetőek a videók, és azonnali minta számonkérés is van egyes leckék végén.

Az online tanulás a jövő

A koronavírus alatt felgyorsult a digitális oktatásra való átállás. Az iskolapadokat felváltotta az otthoni tanulás, a vírus alatti egy évben pedig mind a tanárok, mind a diákok kötöttek kompromisszumokat egy jobb oktatási rendszer felépítéséhez.

Az e-learning viszont nem csak a hagyományos tantermi oktatást képes effektíven felváltani, hanem egyre nagyobb divat a céges előadásokat, továbbképzéseket is e-learning formájában megtartani. Ez fontos lehet a költségek szempontjából is egy vállalat számára: sokszor az utazás, szállásolás miatti plusz költségek megterhelőek lehetnek egy szervezetnek.

Érdekel az e-learning? Implementálnátok a céges kultúrába? Vedd fel velünk a kapcsolatot!

Ha tetszett a poszt, kövesd a Facebook oldalunkat, hogy azonnal értesülj az e-learning világában bekövetkező újdonságokról!

A szervezeted életének mindennapos részét képezik a különböző képzések? Szeretnéd automatizálni a képzésszervezési feladatokat? Korlátozottak az erőforrásaid? Figyelmedbe ajánljuk a Totarát!

Ajánljuk akkor is a figyelmedbe, ha már évek óta használsz valamilyen oktatási keretrendszert – különösképpen akkor, ha úgy érzed vannak még olyan igényeid, amelyeket azzal nem tudsz megvalósítani. A Totara magyarországi forgalmazójaként elsőkézből tudunk segíteni feltárni, hogy ezekre az igényekre tud-e a Totara megoldásokat nyújtani.

Mi tud a Totara?

A Totara a Moodle egy olyan továbbfejlesztett verziója, amely kifejezetten nagy képzésszámú szervezetek munkájának egyszerűsítését tűzte ki magának célul. A Totara központi gondolata, hogy a képzésekhez kapcsolódnak olyan elválaszthatatlan HR és vezetői igények, amelyeket egy rendszerben szükséges kielégíteni – így egy új dimenzió került kialakításra az e-learning alapfunkcióira támaszkodva, megtartva az eredeti működést és logikai felépítést.

Jó gyakorlatért például az alábbi oldalt ajánljuk. Kérdésed maradt? Küldd el nekünk itt!